칼 비테 <자녀교육법> 인용 저작

아내는 아이의 신체건강에만 관심을 기울이고 덕행과 지혜를 키우는데 소홀하면 안된다

사람을 고용해 자식을 가르치는 사람이 있는데 무책임한 행동으로 자녀교육을 하는데 있어 엄마의 자리를 대신할 수 있는 사람은 아무도 없다. 동물도 그렇지 않다 하늘의 뜻을 거역하는 행위다

임신했을 때 먹을거리에 주의하여 먹는 것이 모두 아이에게 영향이 가는 것으로 생각함

지나친 독촉이 인재를 망친다

아이가 즐겨먹는 음식이 곧 보약이다-> 아이가 부몬의 사랑과 관심을 받고 있다고 느끼게 하면 된다.

아이에게 말할 땐 정확한 발음과 편안한 목소리로 반복해서 말해야 함. 반응이 있을 때 바로 칭찬해야 함. 단어나 간단한 말 정도를 할 수 있게 되면 다른 문장도 가르쳐서 이해시킨다.

1. 기초적인 발음 가르치기, 잘못 발음한것을 잘못듯고 칭찬하면 혼란스러워한다. 필요한 말만 하기

2. 주변의 사물로 가르친다. 사전을 외우는 것보다 재미있는 책을 많이 읽는 것이 좋다.

3. 재미있는 이야기로 세상에 대한 친근감을 높여준다, 책을 읽어주는 것만틈 좋은 방법도 없다. 줄곧 읽기만 하지말고 줄거리를 되새기게 해야 함. 연극같은 것

4. 어휘량을 풍부하게 한다. 어휘량을 풍부하게 만들고 뜻을 이해시키는 것. 노래 가사 같은 형식으로 쓰인 책이 많았다. 동요를 가르쳤다.

5. 불완전한 말, 사투리 가르치지 않는다. 멍멍이 등

6. 정확한 어휘로 두뇌를 무장. 엄마 아빠가 함께 정확하게 하도록 주의를 줌. 오직 듣고 말하기

기억력, 창의력, 상상력을 빨리 계발하기 위한 방법

1. 기억력: 신화, 성경, 나라의 역사 내용 요약해서 반복, 운문으로 하는게 편리, 연극

2. 창의력: 다음 이야기가 어떻게 나올지 물어봄

3. 상상력: 신화와 동요

게임을 활용하여 흥미를 주는 것이 절반을 성공하는 것이다

카드여기저기 붙여서 보여주기, "글자를 알면 너도 여기에 있는 책 모두 읽을 수 있어"

2. 암기보다는 훈련, 어느정도 기초를 다진 후에는 일상생활에서 사용하게 했다. 그나라 말로만, 외국서적을 읽는 것이 가장 좋은 방법, 그리고 사전

3. 같은 이야기를 다른 언어로 읽음

4. 어원을 파악

5. 가장 효과적인 방법은 게임형식이다.

6. 글자를 가르친다, 일기 쓰기

음악을 이해하는 사람은 행복하다

현실세계는 언제나 책보다 더 풍부하고 생동감 있는 지식을 가르쳐준다

간단하고 알기쉽고 보거나 들을 수 있는 구체적인 놀이를 선택

집짓기 놀이는 손발이 모두 필요한 만큼 근육과 손동작을 단련하고 잠재력을 발휘할 수 있다.

분석력과 분별력이 있어야 제대로 된 성취를 할 수 있다

도움을 준 사람에 대한 표현, 아이의 부족한 점을 보충하는게 가장 효과적인 교육

돈을 받지 않고 일하는 것에 대한 스스로를 보호

다방면에서 거의 완벽에 가까울 정도로 고르게 발전하는 것이었음

성현의 책을 읽으며 겸손과 성실함을 배우고 기독교의 교리에 어긋나지 않게 행동

무서운 규칙을 만들어서 관리하는 것은 자유로운 발전을 막을 뿐이다

실수로 넘어져서 물을 쏟거나 내 물건을 망가트리면 호내거나 벌을 주지 않고 덜렁대지 말고 조심히 행동하라고 일렀다.

주의를 끌거나 떼를 쓰기 위해서 일부러 소란을 피우면 반드시 따끔하게 혼내고 벌을 줬다.

부모의 말과 행동이 일치하고 상과 벌을 분명하게 구분해야 아이를 잘 교육시킬 수 있음

함부로 칼을 벌주지 않음. 벌을 주더라도 이해시킨다음에 줌 그래야 효과있음

실수로 남의 것을 파괴했을때 사과에 대한 이야기

벌벌 떨게 만들면 자신을 바르게 인식 봇하고 부모를 포함해서 모든 사람을 원망하게 됨

양을 실수로 잃어버린 아이가 아빠에게 맞아 나중에 양을 죽였다는 이야기

어른에게 무례하게 말하는 것에 대한 이야기

다른 사람의 단점을 발견했을 때 체면을 살려주는 행동

지식을 왜 배우는가? 기술이 낫지 않은가 라며 생각햇을 때 기술을 배우기 위해 공부를 해야하는 말로 설득

식사시간은 규율없이 언제나 즐겁게

아이들의 문제는 논리적이지 않을 때가 많아서 비웃기보다 인내심을 가지고 모든 문제에 대답해야 한다

많은 부모의 실수는 아이가 해야 할 결정을 도맡아 하는 것이다. 스스로 단추를 잠그고 옷을 입으며 신발을 신게 했다.

신화를 들려줄 때 이야기는 사람이 만든 가짜라고 알려줌

싸우지 말라고 당부

친구를 엄격하게 선택하게 함

아이는 부모와 함께 노는 것을 매우 좋아한다. 놀이를 멈추게 되면 아이와 감정을 교류하는 것에 도움이 안되고 놀이에 대한 아이의 적극성도 떨어뜨린다

놀이에서 규칙을 지키지 않으면 중단하지 말고 규칙을 떠올려줘야 한다. 그렇지 않으면 놀이에 대한 아이의 흥미와 적극성이 떨어진다.

혼자 놀면 오만해지거나 제멋대로 굴 것이라고 생각하지만, 착각이다. 친구는 서로 영향을 주고 받는지라 나쁜 습관에 물들게 된다.

좋은 교육을 받은 사람 등 제한적으로 어울리게 하는 것이 매우 효과적인 교육법

놀이동산, 모래성, 장난감보다 취사도구

여행놀이를 통해 지리와 역사 지식을 가르쳤다.

장군과 병사놀이

이야기와 동화는 아이들을 매료시키는 힘이 있는 지혜의 원천이다.

무분별하게 놀지 말고 두뇌를 많이 쓰며 놀게 해야한다고 생각한다.

숫자세기 게임

카드놀이는 아이의 기억력을 높이고 행동의 민첩성을 길러줌(역사, 언어, 수학, 지리 등 모든 학문)

노래 부르는 것에 자신감 없는 아이에게 오디션을 보기전에 자신감을 키워준 이야기

실력이 형편없을 때도 최대한 잘한 점을 찾아서 칭찬하고 문제점을 개선 하도록 도왔음

음악, 미술등에 대해서 격려시켜줘야 함

언어는 가장 기본적인 능력 중의 하나이므로 부모가 각별히 신경써야 함

어린아이들은 자주 틀리게 말하면 비웃지 말고 보이지 않게 격려와 지도를 계속해야 함. 어릴 때 말을 많이 한 아이는 커서 자연스레 달변가가 된다.

주입식 교육을 시킬 때 칼의 상상력 계발을 교육의 최우선순위에 놓앗음. 지식을 학습하는 것은 목적이 아니라 각종 능력과 소양을 키우는 수단이어야 함

상상력은 구체적인 활동을 통해 표현되어야 함 연기하는 것, 새를 모방하는 것

이야기 할때 논리적이지 않더라도 존중하는 것, 그림색깔을 다르게 하는 것에 대한것

활쏘는 것에 대해서 승부욕 때문에 두려워 한다는 것을 편안한 마음으로 갖을 수 있도록 도와줌

원칙을 어기지 않고 자신과 남에게 해를 끼치지 않으면 우슨 일을 하건 모두 격려했다

1. 감정적인 칭찬, 뽀뽀, 포옹과 같이 말과 신체 행위를 통해서 격려하는 방식 2. 물질적인 방식은 과자따위를 주며 격려를 보완하는 방식

강제로 시키지 않고