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How to teach the Bible (피터 럭크만, 1990) 인용 저작

원본: 「설교」 시트 680행부터. 회색 숫자는 원본 행 번호입니다.

성경교육
How to teach the Bible by Peter Ruckman 1990
681
그 책을 믿으라
682
가르치기 전에 자신이 믿는 바를 밝혀내야 한다
683
오늘날의 교사: 1. 최초의 원본 숭배/ 2. 사람 숭배 / 3. 상대주의적 불가지론자 / 4. 실용주의적 무정부주의자 / 5. 파괴적 비평가
684
당신이 가르치고 있는 것은 사실이라는 것을 믿어야 하며, 그것이 그리스도의 심판석이나 백보좌 심판석에서 당신과 학생들을 심판할 것이라는 사실을 믿어야 한다는 것이다
685
성경을 가르치기위해 필요한 어떤 자료도 다 사용하라
686
성경은 이 지상에서 눈에 보이는 최고의 권위이다.
687
<킹제임스 성경> 본문에 일치하는 모든 자료들을 사용하라.
688
<킹제임스 성경>의 어휘를 넓히기 위해 헬라어, 히브리어 어휘집과 성경안에서도 그 어휘를 사용하라
689
예) 히브리어 "카인"을 사용해 성경에 창과 철이 등장하는 곳을 제시 "카인"은 "철창"이란 뜻
690
예) 히브리어 "리비야단" 이 "뒤틀어진, 꼬인, 수중괴물"이란 뜻을 이용해 사 27:1-2, 계 12:1-8 연관
691
히브리어를 사용해서 영어의 의미를 바꾸지 말라.
692
예) 마19장 "이혼증서"가 헬라어로는 "배교한 성경"이지만 이혼증서라는 단어는 바꾸지 않는다
693
성경을 가르치고 성경대로 설교하라 / 성경본문을 변개시키지 않고 주석된 주석을 사용하라
694
헬라어 문법을 사용할때 커다란 어휘집 사용해서 여러가지 번역이 가능하다는 사실을 보여주고 "엄격한 정확성"이 거짓임을 제시
695
성경에 관한 한 악하고 무지하며 부주의한 자임을 염두하라/성경은 거룩하나 당신은 어떤것에 대해 경건치 못한 아담의 성품이 있다는 사실을 잊지 말라. 성령님께서 조명을 주시도록, 해석하도록 기도하라. 성령님이 해석자이시다.
696
당신이나 어떤 학자들이 해석자가 아니다. "선하고 경건한 자들"은 가장 위선적이고 어리석은 자들이다.
697
지혜나 명철을 의지하지 말라
698
강의시작 전 기도, 성령 하나님께서 강사가 되어 주시고, 교사가 되어주시고, 지혜와 명철을 주시라고 기도하라
699
1. 어떤 구절 이해 못하면 기도
700
2. 성구사전 찾아 모든 단어 참조 구절과 대조
701
3. 여전히 모르면 10개의 주석 참고
702
4. 10-20여개 번역본 확인
703
5. 원어 성경과 사전으로 단어 확인
704
6. 잘 설명할 수 있는 어휘 선택을 위해 기도
705
7. 모르겠거든 모르겠다고 고백
706
성경에 나온 성경(Scripture)은 결코 원본을 지칭하는 것이 아니다(행8,7장, 눅4장, 갈3장, 요5:39;10:35)
707
가르치는 방법
708
A. 가장 기초적인 책(요한복음, 로마서, 데살로니가전서 등)을 한 절 한 절씩 읽어가며 한단어 한 단어를 강론하는 것
709
성경역사/성경신학/조직신학및교의학/문법적해석/성경해석학/고등및하등비평/실천신학(하지만 엄청난 지식에 능통해야 함)
710
B. 기초 조직신학(에반스의 성경의 위대한 교리들)이 그다음 최선의 방법
711
C. 어떤 방법이건간에 다음의 일곱가지 규칙을 준수해야 함
712
1. 성경본문에 절대 덧붙이거나 삭제 말라.
713
2. 성경에 이미 정의 내려놓은 것에 다른 정의를 찾지 말라
714
3. 항상 문맥을 주목
715
4. 완전한 문장을 불완전 문장에 비추어 해석 하지 말라
716
5. 항상 누가 누구에게 말하고 있는가 확인
717
6. 절대 불가능한 경우 제외하고 모든 구절의 문자적 의미를 받아들임(그 내용이 명백하게 비유적인 경우가 아니면)+상식
718
성경의 모든 구절은 세가지 적용: 1. 교리적(주로 예언적) / 2. 역사적(실제 일어난데로 진술) / 3. 영적: 성도의 생활과 행위 직접 적용
719
성경을 배우는 방법: 1. 연상 혹은 유사(~와 같은) / 2. 대조(TR은 딤후 2:15 구절을 고침) / 3. 반복(마음으로 배울때까지)
720
몇 가지 올바른 구분법
721
성경의 주요 구분(8가지)
722
1. 창1장-3장
보는 것을 통해 행위로 구원. 믿음은 해당이 없음.
723
2. 창3-12장
행함 없이 믿음을 통해 은혜로 구원, 죄씻음,죄의제거, 영적할례, 중생 없음
724
3. 창12장-출20장
2번과 동일. 영적 할례도 없고 중생도 없음.
725
4. 출20장-마26장
은혜 아래서 믿음과 행위로 구원(갈3:12, 요1:17) 신약은 마태복음 26:28까지 세워지지 않았고 27:50까지 시행되지 않음
726
5. 마26장-행2장
과도기로서 구약에서 신약으로 / 이스라엘에서 그리스도의 몸으로 / 교리적 가장 위험함 곳 요20:22,23은 카톨릭 신부를 저주, 행2:38은 감리교, 장로교, 루터교, 성공회, 카톨릭 교회를 무너뜨림
727
6. 행2장-계4장
교회시대로 믿음으로 말미암아 은혜로 구원(그 외에는 아무것도 덧붙일 수 없다.)
728
7. 계5장-19장
야곱의 고난의 때 or 다니엘의 70째주. 믿음과 행위로 구원 (마24,25장, 계12,14장, 약2장, 히2,6,10장 등)
729
8. 계20-22장
천년왕국 및 영원의 세계. 보는 것을 통해 행함으로써 구원을 받음. 믿음은 구원과 관계없음 (창 1-3장의 첫부분과 동일)
730
성경 전체로서 공부하는데 필요한 내용
731
딤후2:15
진리의 말씀을 공부하라고 명령하는 구절은 단 한구절밖에 없다는 사실 주목
732
*
기본적인 진리들에 뿌리내리는 좋은 방법은 비슷한 것들(부활들, 신비들, 침례들, 심판들 등)을 한데로 묶어 이들 간의 차이점을 공부함으로써 성경에는 나누어야 할 구분들(divisions)이 있다는 사실을 알게 되며 이를 잘 모르면 많은 혼란이 발생하게 된다(예 롬14:10 - 그리스도의 심판석이지만 하나님의 심판석으로 변개시킴)
733
구분들을 공부하기 앞서 학생들은 이 세상에서 가장 위대한 책을 공부하는 것이라는 것을 상기시켜라
734
*
다음 구절 암송 시켜라
시 138:2, 느9:5,삼상15:22,26, 갈3:8, 롬9:17,역상10:13, 삼상3:1,7,21,시12:6,7
735
A
먼저 예언의 일곱기간
1. 아담~아브라함(에녹은 예언하도록 부름심 받음. 유14)
736
2. 아브라함~모세(두 사람은 하나님의 의해 "선지자"라 불림
737
3. 모세~요엘
738
4. 요엘~말라기
739
5. 침례인 요한~복음서의 그리스도
740
6. 예언의 영(계19:10~행2장부터 계4장까지의 교회시대)
741
7. 대환란 선지자들, 모세와 엘리야(계11장) 및 144,00명의 증인들, 재림 이후에는 예언도 선지자도 없다(슥13:1-3)
742
B
일곱 침례
1. 모세의 침례: 구름 안에서 "모세에게"받은 침례
743
2. 요한의 침례: 침례인 요한이 그리스도를 이스라엘에게 제시하는 물 침례
744
3. 유대인의 침례: 그리스도의 부활 후 오순절 당시의 이스라엘에게 연장됨
745
4. 이방인들의 물침례(마28:19): 이 침례는 유대인의 침례 형식인 "예수 그리스도의 이름으로"(행2:38) 받는 것이 아니고 아버지와 아들과 성령의 이름, 곧 주의 이름으로 받는 침례이다(행10:48). 이 침례는 이스라엘에게 주어진 표적이 아니고 구원의 모형일 뿐이다.(벧전 3:19-21)
746
5. 죽음의 침례: 이 침례는 하나님의 진노 아래 놓이는 것으로 비유
747
6. 불침례: 버림받은 자들이 지옥에서 받게될 불침례
748
7. 성령침례: 이 시대에 구원을 가져오는 침례. 성령께서 믿는 자를 그리스도의 몸 안으로 집어넣는 침례(엡4:!-5, 고전12:13)
749
C
일곱 부활
1. 주 예수 그리스도의 부활 특히 눅 24장
750
2. 구약성도들의 부활 (마27:49-55)
751
3. 그리스도인의 영적 부활: 주 예수 그리스도를 믿을 때 일어나는 죄인들의 영적 부활(엡2:1-8, 롬6:1-4)
752
4. 신약성도들의 부활: 주 안에서 죽은 성도들의 몸의 부활과 살아 있는 성도들의 휴거
753
5. 이스라엘의 민족적 부활: 구약성도들의 부활과 더불어 이스라엘 민족이 약속의 땅으로 영원히 들어가는 것(창12,13,22장 등)
754
6. 죽은 자들의 부활: 백보좌 심판때 부활, 구원받지 못하고 죽은 자들이 천년왕국 때 구원받은 성도들과 함께 부활(계20장,22:14,11:18)
755
7. 두 증인의 부활: 모세와 엘리야의 부활로 대환란의 끝무렵에 일어남
756
D
일곱 심판
1. 하나님께서 갈보리에서 이루신 죄에 대한 심판(고후5:21, 갈3:!3)
757
2. 매일 이루어져야할 성도의 자기 심판: 죄의 자백(고전11:30-31, 요일1:9)
758
3. 그리스도의 심판석: 성도들이 주님을 위해 한 일들이 심판(고전3장, 고후5:10,롬14:10)
759
4. 갈보리에서의 사탄의 심판(요16:11)
760
5. 재림때 이루어질 민족들의 심판(마25:31-46)
761
6. 대환란 때의 이스라엘의 심판(계6-19장)
762
7. 천년왕국이 끝난 후 잇을 백보좌 심판: 구원받지 못하고 죽은 사람들과, 천년왕국 동안 구원받게 될 사람들과 천사들이 심판의 대상(계11:18, 고전6:1-5)
763
E
일곱신비(사역자들에게 맡겨진 교리들)
1. 경건의 신비(딤전3:16)-성육신
764
2. 내주하시는 그리스도의 신비(골1:27, 고전6:19)
765
3. 그리스도의 몸의 신비(엡3:5), 신부와 '한 몸'
766
4. 이스라엘의 회복(롬9,10,11장)
767
5. 불법의 신비(살후2장)-UN, 로마 그리고 10개의 유럽 연합 국가를 장악할 한 인물
768
6. 큰 바빌론의 신비(계11:1-5) 로마에 '권좌'를 정한 배교한 종교조직으로 인격화되어 등장하는 여자 마귀
769
7. 휴거(고전15:49-53)-재림과 달리 "한순가, 눈깜잘할순간", 그리스도의 심판석, 어린양의 혼인식이 주님께서 아마겟돈에 돌아오시기 이전에 있음
770
일곱 체계
771
1. 6일은 일하고 7일 째는 쉰다(창2장)
772
2. 6주가 지나고 일곱째 주 끝에 오순절을 지킨다.
773
3. 일곱째 달에는 세 번에 걸쳐 중요한 명절을 지킨다. 그 중 한 명절은 그리스도탄생, 재림 연관 있음
774
4. 6년이 지나고 나면 7년째는 땅의 안식을 위한 안식년(레25:4)
775
5. 일곱번씩 일곱 해를 지나고 나서 50번째 되는 해인 세기 중간에 "오순절"을 지키고 환희의 해를 선포하며 땅을 되돌려 준다(레25장)
776
6. 6천년 이 지나고 7천년째는 안식을 위한 천년왕국이다(계20장). 인간이 6천년 하나님이 천년
777
7. 첫번째지구(창1:1), 두번째지구(창1:2), 세번째지구(창3,4,5), 네번째(창6,7장), 다섯번째(창 8,9,10,11장), 여섯번째(사11장, 롬8:14-20), 일곱번째(벧후3장,계20:11)
778
여덟번째 땅은 "새로운 땅"이 되어야만 한다(벧후3장, 계21:1-6)
779
성경은 누가 성경에 대해 생각하고 말하는 것보다 훨씬 더 본질적이고 중요하다다고 알려줘라
780
성경은 인간 생존에 필요한 모든 것이다(빵, 꿀, 사과, 우유, 고기, 칼, 망치와 못, 불, 물, 빛)
781
성경을 인간이(어떤 박사라도) 개선시킬 수 있다고 생각하는 것은 어불성설이다. 이것이 근본적이고 중요하고 본질적인 교리임을 강조
782
하늘왕국과 하나님의 왕국의 차이점을 설명, 휴거와 재림의 차이, 유대인과 이방인과 교회 차이, 성도들의 위치와 상태 사이의 차이, 성도 안에 거하는 두가지 본성의 작용이 어떻게 다른가.
783
나눔, 차이점, 대조, 및 비통합적인(non-ecumenical) 가르침을 강조
784
분리와 차별을 들어(사5장, 느13장, 고후6장) 양극단을 설명해 주고(잠1-14장) 이것이 <불순종의 자녀들 안에서 역사하는 영> 즉 이 시대의 영과 완전히 다르다는 사실을 보여주라.
785
킹제임스성경과 다른 성서들과의 차이점을 지적하고 교리에 영향이 없다고 하거나 주요 근본사항들은 다른 성경도 다 들어있다는 속임수에 넘어가지 말라.
786
NKJV는 TR주의자들이 추천하는 성경임 또한 ASV 본문이 삽입되어 있음(200여 구절)
787
성경의 주제
788
왕국(The Kingdom)/왕은 핵심인물이다
789
참고구절이 500여개를 찾아야 한다. 이 구절들은 일곱 부활과 일곱 언약과 관련됨
790
성경에서 왕국은 아담과 이브가 등장하기 이전에 역사에 등장 또한 창1:3보다 먼저 가짜 왕이 나서서 우주를 지배하고자 함(사 14:10-15)
791
이 사건은 모든 근본 중 근본은 "누가 누구를 다스리느냐?"는 것임을 보여준다
792
그래서 하나님의 말씀에 의문을 제기하면서 권위를 문제삼았다.
793
사탄이야 말로 성경에서 가장 중요한 대적임을 보여주라.(특징, 본성, 목표, 전략, 활동방법, 실제적인 활동과 미래)-총 100여 구절
794
진짜 왕에 대한 100여 구절 제시. 하늘과 하나님은 영원히 분리되는 표현임.
795
하늘은 세 개의 층으로 된 실제적인 공간(암9:6,고후12:1-4)
796
사탄도 왕(욥41장), 아담도 왕이었음(창1장, 히1-2). 영적, 물리적 왕국 동시존재(사14장, 창2장)
797
유대인의 왕은 여자에게서 태어난 사람으로(인자) 동시에 하나님의 아들(참조 구절 제시. 특히 요한복음)이라고 불리는 "육신으로 나타나신 하나님이심.-참조구절을 읽는 것만으로도 오래걸림
798
아담~예수그리스도 문자적이고 물리적이고 눈에 보이는 왕국 발전과정 구절로 제시. 구약에는 하나님의 왕국이 없기 때문에 거듭남이 없다는 관련 구절 제시
799
신구약에서 하나님의 형상과 관련된 구절을 제시하고 이 형상을 아담이 잃어버린 후 "하나님의 형상"이신 그분께서 나타나시기까지는 그것을 결코 회복하지 못했다는 사실을 보여주라
800
노아~시드기야 왕들을 문자적, 눈에 보이고 물리적인 통치자들로서 왕의 지위를 갖고 있음. 이 "왕의 직분"이 여고냐의 통치때 어떻게 이스라엘로부터 사라져 이방인인에게로 넘겨졌는지 보여주라(단1장, 왕하24장)
801
이 왕국은 이방인들의 때까지 지속. 단2장, 7장을 들어 이 왕국이 그리스도의 재림 때까지 이방인들의 지배하에 있게 된다는 사실을 보여주라.
802
다니엘에는 초림, 재림이 동시에 나와 있음(마1:15, 3:2, 막4:17에서 빗나감)
803
예수 그리스도께서는 하나님의 왕국, 하늘의 왕국 두 왕국의 이중 왕으로 오시고 그중 한 왕국을 사탄이 예수님께 제안하는 내용을 보여주라(눅4장,마4장). 예수님은 거부하심. 하지만 다시오실 때 빼앗을 것임(계11,19장)
804
하나님의 왕국은"하나님의 형상(히1:3, 고후4:4, 골1:15)이신 분의 부활과 더불어 역사의 무대에 다시 등장
805
하늘의 광국은 주님의 제안에도 불구하고 거부되어 다시 "신비의 형태"로(마13장) 사라졌다가 재림 때 가서야 비로소 다시 나타날 것. 이 왕국은 교회가 휴거된 후 사탄이 차지하게 될 것임.
806
천년왕국은 문자적이며 눈에 보이는 약속들이 모두 그대로 이루어질 그 왕국임을 제시(눅1장, 롬8장, 사2,11장, 욜3장, 습3장, 시70,110편 등)-만왕의 왕 만주의 주께서 두 왕국을 합쳐서 하나로 만드심(영적, 물리적)
807
<킹제임스성경>을 가지고 있는지 물어보라. "왕의 말이 있는 곳에 권위가 있다"는 말을 해 주라 동시에 "원본"은 잡지 만큼 권위가 없다는 사실을 말해주라
808
왕국과 왕은 성경의 핵심 주제이다.
809
몇 가지 문제점
810
1. 킹제임스유일주의?
다음구절을 암송하여 무장하라(딤전6:5,9-10,20, 딤후2:15, 행4:27, 고후2:17, 롬1:18,25, 빌2:7) / 오직 KJV만 머무름으로써 진리가 보존됨
811
2. 원어를 고칠 수 있다?
영어를 가지고 원문을 고치는 것이 죄라는 것을 잘 못된 주장에 무장시켜라(헬라어 원문은 어디에도 행7:59, 마28:1을 배우고 어떤 곳에도 하나님과 안식이라는 단어가 발견되지 않는다는 사실을 보여주라.
812
마16:19을 보여주고 왜 알렉산드리아는 영어 번역본을 감히 사용하려 들지 않는가 보여주라
813
요21:15-16에서 "필레오"와 "아가파오"를 각기 다른 단어로 번역하지 않았음을 보여주라.
814
딤3:2 "한 번 결혼해야 하는 것 or 오직 한 번 결혼했던 사람"을 뜻하지는 않음. 영어, 헬라어 둘다 부인해야 함
815
3. 고유명사 발음
고유명사 발음(대상1-9장) 올바른 발음 기호 제시, 대부분의 이름들에 너무 신경쓰지 않도록 권고, 고유명사는 최선을 다해 연습. 대부분 신약성경에 등장. 그러나 중요 인물이 아닌 사람들은 신경 노노 발음 기호 자체도 정확한 히브리어 발음을 제시하지는 않음
816
4. 모순된 구절들과 덫
얼핏보기에 모순되는 구절은 '문제의 구절들-럭크만/ '모순처럼 보이는 구절들-할레이>를 참조하라. 사실은 모순이 아니다.때로는 헬라어와 히브리어가 도움이 될 수 있다. 하지만 그 이외에도 세가지 목적으로 쓰인다
817
a. 성경을 의심해서 학자들을 신뢰/b. 헬라어 히브리어를 모르면 성경을 배울 수 없다 생각/c. 헬라어 히브리어 학자의 무지의 수준에 머물도록 함
818
5. 모를때는 최소한 영적 적용
어려운 구절은 주석가와 학자들의 말을 제시하고 정확하게 모른다고 인정한 후, 최소한 영적 적용을 제시
819
6. 고어
킹제임스 성경 고어가 오늘날의 이 단어에 해당된다고 말해주고 예를 들어주라 그리고 본문을 바꿀 생각을 말라
820
7. 성경의 구조
성경의 독특한 구조를 보여주라: 첫부분 5권(창-신/마-행) + 12권(수-스/롬-딛) +5권(시-솔/빌-벧후) + 5권(사-단/요일-계) + 12 소선지서(구약만)
5-12-5-5-12(구약만)
821
8. 성경에 대한 경고 구절
계22:19-21 성경에 대한 세가지 경고 임을 제시: 1. 계시록에 기록된 말씀을 손대지 못하도록 하는 경고/2. 성경 전체 어떤 말씀도 손댈 수 없다는 경고/3. 하나님께서 요한에게 주신 필사본(원본)에 기록된 단어를 손댈 수 없다는 경고
822
9. 해결 못한 구절
마 10:23 아무도 해결하지 못한 구절
823
10. 벧전의 대상자들
벧전은 유대인 그리스도인에게 주어진 것인가 이방인 그리스도인에게 쓰여진 것인가(유대인 혹은 이방인 그리스도인)에게 주어진 것처럼 보이는 구절들을 제시하라
824
11. 히브리서 저자
히브리서 바울이 저자인 것으로 보이는 구절들을 보여주라
825
12. 계시록 교리의 어려움
계1-3장의 교리적 어려움들을 보여주라(역사적으로는 바울의 계시가 있은 후 소아시아의 지역교회에 주어짐)
826
13. 그리스도 나이
그리스도의 나이는? 네 번째 유월절의 어린양이라는 사실을 눅3장으로 보여주라(33세 반)
827
14. 십자가에 못 박혔던
그리스도와 함께 못 박혀 있는(I am crucified)가 아니고 못박혔던 것(I was crucified)라고 학자들이 주장하면 고전 15:31과 롬 6:6을 들어서 헬라어를 고치라. 자의적으로 헬라어를 고쳤다는 지적의 책 <Manuxcript Evidence> 참고
828
15. 태도
알고 있는 것을 그대로 가르치고 현명한 체 하지 말라. 그 어떤 경우도 학자들의 견해를 최종견해로 제시하지 말라.<킹제임스성경>본문 그대로를 존중하고 의뢰하라.
829
16. 항상 성령님을 신뢰 제시된 답변을 성경 안에서 찾으라. 성경을 고칠 수 있다고 하는 배교자들을 기회 있을 때마다 조롱해 주라. 스스로 공부할 수 있게 기회를 제고, 의문이 생길 때문 기도하면서 스스로 진리를 찾도록 권면
830
극단적 칼빈주의 극단적 세대주의
831
성경이 무엇을 말씀하느냐(say)가 중요하지 무엇을 가르치냐 teach 의미하냐 mean 가 중요하지 않다
832
젊은 사역자들이 사역(고전 9장, 행20장)에서 벗어나게 만든 교리 중 하나는 극단적 칼빈주의
833
극단적 칼빈주의
1. 전적타락
성경이 말씀하시는 바 인간은 자유의지를 갖고 있음을 제시(요1:17, 롬10:1-6, 겔18장, 요5:28-29, 마24:13) 접하게 되면 피해나갈 방법을 찾음
a. 어휘를 바꾸기 위해 헬라어 히브리어를 사용 b. 전통, 교단의 역사적 입장을 내세움. c. 유명한 사람들 들어 성경이 틀렸다고 주장.
834
2. 무조건적 선택
벧전 1:2, 롬 8:29 선택은 미리 아심에 조건 지워짐 / 엡 1:4 - "세상의 기초가 놓이기 전에" 그리스도 안에서 이루어짐. 그런데 세상의 기초가 놓인 후에도 모든 인류는 그리스도가 아닌 아담안에 있음(고전 15:22)
따라서 선택이란 죄인이 "그리스도 안에" 들어오기 까지는 발생하지 않음. 그리고 누구도 예수님을 영접하기 전까지 그리스도 안에 있을 수 없다
835
비록 새로운 출생이 사람의 "뜻"(will)(요1:13)으로 이루어지지는 않지만 새출생이 있기전에 인간의 의지(will)가 선행되어야 한다. 요1:12에 분명히 제시
성경은 이방인들도 선택유무 관계없이 회개할 수 있다고 함.(창 11:18)
836
3. 제한된 속죄
벧후 2:1,21-22를 제시하라. 제한된 속죄 교리는 철학적 유추에 불과
837
4. 저항할 수 없는 은혜
"하나님의 주권적 은혜"(신약성경에는 이런 용어도 나오지 않음)는 저항받음(행 7:31, 마23:37), 거부당하기도 함(롬10:1-3), 색욕거리로 되어버림(유4)
838
5. 성도의 견인
구원의 영원한 보장과 상관이 없음
839
극단적 세대주의
a. "이 시대"사람이 물침례를 받으면 죄다 / b. 성경대로 믿는 침례교도들은 바울의 가르침들에 "저항"하는 분열주의자 / c. 바울의 사역은 바울의 본을 따르는 것이 아니고 바울이 기록한 두 구절(엡3:2,4:4)을 강조하는 것이다
"이 시대"가 언제 시작되었는가에 있어 그들간에 엄청난 의견 대립
840
교회 시대 혹은 은혜 시대가 행 18장이라고 주장. 그들 중 대부분은 그리스도의 몸이 바울과 더불어 시작되었다고 함.-> 물침례를 이 시대의 실행에서 제거하려는 의도. 침례가 이스라엘에게 주어진 표적이라 가르침
바울의 회심 이전에 그리스도 안에 있었다는 사실(롬16:8)보여주라. 고후에 나오는 하나님의 교회는 엡4:4,1:23에 언급된 "한 몸"을 지칭하는 것. 물침례는 표적이 아니고 모형(벧전3:19-21)임을 보여주라.
841
여러가지 주제들
842
1. 진리의 말씀을 바르게 나누어 기본 원칙 소화 후 기타 여러 가지 주제등을 계속 공부 가능
843
2. 구약의 창세기, 신약의 살전 혹은 롬에서 시작하면 이상적인 성경공부가 될 것
844
3. 킹제임스 성경만이 "돈을 사랑하는 것은 악의 뿌리/악은 어떤 형태이든지 피하라/공부하라/"고 하는 유일한 성경
845
공부하는데 도움을 주는 사항
846
1. 킹제임스 성경 1611은 최초의 원본보다 우월하다
a. 언제든지 구할 수 있고 읽을 수 있다. b. 원본이 발견될지라도 단어와 철자 사이에 아무런 구분이 없을 것이다c. 모든 원본을 다 합쳐서 얻어낸 것보다 훨씬 많은 영적인 열매를 맺어왔다.d. 마지막 시대의 세계 공용어인 영어로 되어 있으며 암기하기가 쉽다
원본이 발견될지라도 과연 알아볼 수 있을것인가다. 자기의 구미에 맞게 수정 및 개정 할 것이다.
847
2. 반드시 확인
마1:25/12:6,42/막9:46,4/10:24/눅2:33,4:4,8;23:42;24:51, 요3:13;8:9;9:35;12:42, 행1:3;8:37;9:5-6;20:28, 롬1:18,25;8:1, 고전5:7, 고후2:17;10:4, 갈3:1;5:4, 엡1:6, 딤전3:16;6:5,9-10,20, 딤후2:15;3:3, 히11:6, 약5:16, 기타 구약성경의 몇몇 구절들"어떤 번역본이 신뢰할 만한 것"인지 판명남
848
3. <킹제임스성경>은 영어로된 하나님의 말씀임을 믿을 수 있다는 사실 근거
a. 보존에 대한 약속/b.보존에 쓰임받은 도구들. c. 번역을 위임받은 사람들의 정직성. d. 출판시기 e. <킹제임스성경>을 비평하는 사람들의 부정직성과 교만.f. 주 예수 그리스도를 다른 성경보다 훨씬 드높임. g. 판 권이 없음(1987년까지만 해도 없었음) h. 성경의 배열순서에 나타난 초자연적 개입과 장,절에 엿보이는 섭리적 손길. 이것을 성경으로 보여주라.
849
4. 성경을 성경으로 비교하면서 사복음서에 기록된 사건들 특히 십자가 처형과 부활에는 논리적인 순서가 있음을 보여주라
850
5. 이스라엘 민족의 영원성을 지적하고 구약에 예언된 왕국은 신약성경에서 실현된 그 왕국이 결코 아니라는 사실을 제시(욥 18:25, 시72:8-10;2:6-9;2:2-4;59:20;60:1-3;65:18-21;107-139편, 렘23:5-6;33:15-17, 눅1:30-33;18:8;21:27, 단2,7장, 호3:5,미4:1-7,하2:14,학12:22,습3:14-17 그리고 계5,11,20,21장
851
6. "멸망의 아들"의 예표를 제시: 가인, 님롯, 발락, 파라오, 압살롬, 사울, 산헤립, 하만, 시스라, 나발, 아합, 골리앗, 여로보함, 헤롯, 솔로몬, 아비멜렉, 카이사, 느부갓네살(18명:6+6+6)
852
7. 어떤 성경을 가르치던 장수와 절수 그리고 어휘수를 알려주고 가능한 경우 저자와 기록연대를 제시하라. 저자와 기록연대가 분명하지 않은 경우 대부분의 학자들이 제시한 것들이 단순한 추측에 불과하다는 것을 보여주라. 가능하다면 각 장에 제시된 역사적 내용/교리적가르침외에 영적인 교훈들을 제시하고 동일한 영적 교훈을 담고 있는 다른 성경구절들을 제시해서 분명히 성경적임을 확인시키라
853
8. 성경에 빈정거림과 비꼬는 말 혹은 야유가 나온다는 사실을 보여주라(암4:4,사17:3,훔2:8,고후11:19;12:16;4:8, 고전4:10;4:8, 욥12:2,6 등 예수님이 오직 "신사"라고 주장하는 것이 얼마나 허구인지 보여주라
854
9. 성경에 나오는 비유적인 표현들을 보여주라(렘22:22;9:1, 시130:8;35:10;65:13;65:87;75:10;73:9;96;12;69:9;97:8;6:6;130:8,사34:3;44:23;22:22, 갈2:9, 벧전5:5, 고후11:8, 약5:3, 롬3:30 등 모든 미국인들이 일상적으로 사용하는 표현들이 원본이나 헬라어 원문이 아닌 킹제임스성경에서 나온 것들을 알려주라
855
10. 킹제임스성경의 여러판본들에 나와있는 오자들에 대해 알려주어 오류가 있는 것처럼 속이는 것을 미리 예방하여 사전에 방어할 수 있도록 해주라(사47:12, 눅22:34, 히9:14, 마5:19, 눅20,21장, 출20:14 등)
856
이상 10가지 주제에 관해 기초를 다진 학생들은 특정 교단의 교리에 관해 공부 할 수 있다. 성경을 가르친다는 것은 성경전체를 가르치는 것임.
857
자신의 입장을 성경으로 옹호하고 거짓 교리를 성경으로 분쇄할 수 없는 성경 교사는 주님을 위해 싸우고 있는 것이 아니다.
858
배교한 근본주의자의 공격에 무너지지 않는 법
859
A
모든 성경 변개자들이 성서를 번역하는데 있어 어떻게 자신의 문법 규칙을 어김
860
어떤 성경 본문의 변개를 정당화시키기 위해 때때로 규칙을 만들어낸 다는 사실
861
존재하지도 않았던 <70인역> 모두 맹목적인 믿음을 갖고 있음
862
가장 오래된 / 가장 훌륭한 / 필사본에 대한 거짓말
863
카톨릭 성서에도 근본적인 내용이 담겨 있다고 핑계를 댐
864
최고라고 했던 필사본들의 일부를 번역하지 않으려는 속셈
865
B
유일한 헬라어 본문이란 표현은 거짓말
866
헬라어 원본이란 표현도 거짓
867
가장 오래되고 가장 훌륭한 필사본이란 표현도 거짓
868
제임스왕이 동성연애자라는 비난은 거짓
869
에라스무스 본문이 카톨릭 본문이라는 주장은 거짓
870
킹제임스 번역자들이 외경을 구약의 일부라고 했다는 주장도 역시 거짓
871
킹제임스 성경의 역사를 논하는데 있어서 그 열매에 대해 무시하려는 태도 지적
872
제임스왕, 에라스무스에 대한 거짓말을 하는지 보여주라
873
벌킷이 페쉬타 성경의 연대에 대해 거짓을 말했음을 보여주라
874
안디옥에서 만들어졌다는 '개정본(루시안 개정본)"의 일부로서의 '합성본문'conflated texts)이론은 거짓임
875
유명 신학교와 학자들의 최종권위는 성서와 관련없이 '인간중심적 실용주의자들의 의견과 선호일 뿐이라는 사실
876
요약
877
요약
성경이 "가르치고" 있는 -> 성경이 말씀하고 있는(Say) 그대로 믿을 때 미혹으로 부터 벗어날 수 있다
오늘날 유명 신학교와 기독교 대학은 -> 실용주의적 인문주의로 전락
극단적 세대주의나 칼빈주의의 미혹에 빠지지 않고 고수 할 수 있음을 배움
878
구약에는 어떤 사람 안에도 성령이 내주한적 없다 -> 사63:11, 출31:3, 단 5:11 , 벧전 1:11
표준원문이 최종권위 -> 행 4:27 예수 그리스도가 아들이 아니고 종이라고 주장하면 아들(Child)라고 가르치라. 헬라어를 가지고 의미가 분명치 않다고 말하면 곧바로 분명히 기록된 킹제임스 성경으로 바로잡아 주라
성경을 배우는 학생들에게 구령, 기도, 함께 모임, 죄들의 용서, 자기심판, 경건의 삶, 개인사역, 증거, 사랑, 구제, 하나님을찬양함, 깨끗한 삶에 대해 성경이 말씀하시는 것을 보여주라 하지만 이것은 성경을 가르치는 것이 아니라. 무언가를 가르치기 위해 성경을 사용하는 것이다.
879
천천히, 크게, 그리고 가능한 분명한 어조로 가르치라. 구절을 찾지 못하면 도와주라
성경이 말씀하는 바를 잘 전달할 수 있는 모든 방법을 동원(설교, 예화, 칠판, 슬라이드, 삽화 등)
큰 활자로 된 성경 사용, 별도의 메모지를 사용해 모든 필요한 내용을 기록하여 공부하고 있는 성경의 옆 페이지에 놓고 사용하라
880
지도와 도표를 이용(올리버 그린, 존 R. 라이스, 잭하일스, 해리아이언사이드) 등의 책을 사용
스코필드, 데이크의 관주 사용, 벌링거의 컴패니언 바이블도 사용하라
성경의 각 책의 배경을 위해서는 국제표준성경백과사전, 할레이의 성경핸드북 사용
881
기타 자료 추가
882
그외 필요 자료
883
Vance Ferrell
과학으로 본 진화론의 허구
884
올리버그린, 매튜헨리, 해리 아이언사이드 성경주석
영적 해석으로 가끔 참고
885
1
팔레스타인 중동 및 지중해 지역의 커다란 지도 간직
886
2
가르칠 성경의 책들마다 같은 정도의 크기 차트 준비(그 책의 개요와 각 장의 중요 요점 기록)
거기에는 그 책의 저자, 제목, 기록 연대 포함
887
3
킹제임스성경에 나와 있는 연대에 맞추어서 연대기순으로 차트를 제본
888
다니엘 2장의 형상, 7,8장의 짐승들, 다니엘의 70째주, 사도행전의 과도기,
889
요한계시록에 나오는 재림에 관한 설명, 바울의 선교 여행,
890
팔레스타인에서의 그리스도의 지상사역, 여호수아의 전쟁들, 사무엘상하, 열왕기상하 전쟁들
891
성막, 성전, 예수살렘 그리고 출애굽 여정에 관한 차트
892
4
가능한 모든 것을 도표로 예시
893
무천년주의, 후천년주의, 전천년주의
894
성경에 나오는 "일곱 체계", 경륜들, 예언의 시기들, 마지막 유월절이 있는 주간,
895
여러가지 헬라어 필사본 "계열", 그 필사본의 분포도, 유대인들로부터 이방인들로의 경륜의 변화
896
유대적 경륜으로의 환원(A.D 33~1990) 등을 도표로 제시해 주라
897
6
슬라이드, 프로젝터, 기타 모든 기구와 자료를 동원, 도표를 가리킬 수 있는 도구, 교탁식 탁자 사용
898
성경 뿐 아니라 큰 노트와 기타 두어 권의 책 및 메모지와 종이를 놓을 수 있는 큰 강단을 사용
899
7
현학적인 용어 대신 일상용어 사용
900
나눈다/대체한다/어떤 점에 있어서/생활방식/의미로운 관계설정/긍정적 반응/참여/대화
901
초점 -> 이런 단어는 좋지 않다
902
최종 요약
903
1. 하나님께서 당신을 불러 가르치도록 한 그 책을 믿어라, 그 책은 하나님의 책이며 거룩한 책, 즉 성경이다
904
2. 성경과 어긋나는 다른 권위들이 등장하면 성경의 편에 설것을 굳게 다짐하라. 조상들은 이것때문에 순교했다
905
3. 성경을 효과적으로 가르칠 수 있고 성경이 말씀하는 바(학자들이 추정하는 것 말고)를 어떤 자료든지 사용하라
906
4. 성경을 절대 진리를 위한 잣대로 사용하고 앞에서 얻은 모든 자료를 편집하고 어긋나는 것은 내버리라
907
5. 성경의 주제는 왕국과 왕이라는 것을 강조하고 성경의 전체적 구조를 제시. 여러 구분들과 일곱과 관련된 여러가지를 가르치라
908
이와 동시에 한구절 한 구절 가르치면서 교리적, 영적이고 실제적인 것을 자세히 다루도록 하라
909
6. 이해하지 못한 구절이나 단락이 나오면 기도하라. 하나님께서 가르쳐주실 때까지 기다리라. 올바른 성경해석을 위해 반드시 성경을 성경으로 푸는 방법을 사용하고 다른 자료를 사용하기 전 꼭 이 방법을 먼저 사용하라.
910
7. 매 강의를 끝내기 전 질문 할 수 있도록 하라. 모든 질문에서 성경에서 답을 찾고 정확한 답변을 모르면 '모른다고' 해라
911
8. 어떤 사람이나 학교도 최종권위가 되어서는 안된다. 오직 성경만을 붙들게 하라. 손에 놓여잇는 최종권위
912
9. 헬라어, 히브리어는 여러가지 방식으로 번역될 수 있음.
헬라어, 히브리어는 자국어 역본을 토대로 참고용만으로 사용함(Riplinger)
913
10. 최종권위가 상대적인 사실이거나, 찾아내거나, 접촉하거나, 음성으로 들리는 것이라는 생각을 결코 갖지 못하도록 하라
914
11. RV, RSV, NRSV,ASV, 등 50개의 배교한 성서들이 어디가 변개되었는가를 확인하도록 리스트를 제공하라.
915
12. 학생들이 말씀을 듣는 자가 아니라 행하는 자가 되도록(약1:22) 가르치라. 공개적으로 그리스도를 시인, 공개적으로 침례, 성경대로 믿는 교회에 출석, 자원하여 십일조(그보다 더 많이) 해야 하고, 규칙적으로 기도, 성경공부, 가족과 기도, 돈 벌기, 전도, 병든자 고통받는자 방문, 자녀를 징계 꾸짖음. 선교사 지원, 목사 도와야 함. 사람들을 교회에 초청. 환란과 시련과 시험이 올때 바른 영으로 이겨냄